1、审美认知功能
艺术对于社会、历史、人生具有审美认知功能。其次,对于大至天体、小至细胞的自然现象,艺术也同样具有审美认知作用。
2、审美教育功能
审美教育功能主要指人们通过艺术欣赏活动,受到真、善、美的熏陶和感染,在潜移默化的作用下,引起人的思想、感情、理想、追求发生深刻的变化,引导人们正确地理解和认识生活,树立起正确的人生观和世界观。
艺术的审美教育功能的主要特点是:“以情感人”,“潜移默化”和“寓教于乐”。
3、审美娱乐功能
主要是指通过艺术欣赏活动,使人们的审美需要得到满足,获得精神享受和审美愉悦,愉心悦目、畅神益智,使身心得到愉快和休息。中国先秦时期的艺术理论著作《乐记》中也有类似的思想,提出了“乐者乐也”的主张,认为艺术(包括音乐)应当使人们得到快乐。
西方现当代心理学的许多流派,都十分重视艺术对欣赏者深层心理的渲泄或净化作用,认为艺术可以使人们在现实生活中受到压抑或无法实现的情绪、愿望、期待、理想,通过艺术创造的想象世界或梦幻世界得到满足和实现。
五月节日(五月节日名为什么节)
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